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艺术培训:学习视唱练耳的技巧有哪些

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艺术培训:学习视唱练耳的技巧有哪些

发布日期:2019-03-05 作者: 点击:

常见的音乐基础课是乐理和视唱练耳,这是学习音乐知识所不可缺少的。扎实掌握基础知识,才能更深入地理解学习。今天音乐培训小编为你介绍学习视唱练耳的技巧有哪些。

 学习视唱练耳的技巧有哪些

  视唱练耳的技巧有哪些?之一:视唱练耳是“内在音乐后感”问题。它们包括“自然内剩余”、“理论内剩余”和“模态剩余”。例如,你几天前刚刚见到王小兰。几天后,你妈妈问你:“那个大声说话的胖女孩叫什么名字?”你脱口而出:“王小兰!”这叫做“余音”。而“睡醒后”是基于一系列的“条件”,“肥胖”、“脸红”、“大声说话”、“女孩”,这些都是“参照条件”,它们都储存在你的大脑中,也就是“记忆”,通过这些条件,你就会“王小兰”的感觉出来。

  视唱练耳的技巧有哪些?之二:“人才”测试。(简要)在钢琴上演奏的声音,如中央C、沉默10秒,您使用“啊”刚听到球场MoChang,是使用心脏频率的高度(“条件”)(“玉娇”)复制,继续唱“啊”,不要停止,同时在中央C弹钢琴,如果你的音高和音调的中央C完全一致,解释你的玉娇“自然心”很好,如果不一致,那么你需要加强训练。

  视唱练耳的技巧有哪些?之三:关于“音盲”。这个概念在这里不是贬义的,它只是一个人对音乐理解的生理评价。“音盲”是指一个人对一个或多个音乐频率及其关系没有“余感”,即所谓的“音盲”(如“色盲”,没有红、黄、蓝的“余感”)。

  视唱练耳的技巧有哪些?之四:“理论回味”是基于你的理论积累(如乐理)。例如,你的问题是:“日本在中国的发展方向是什么?”你回答“东方”,这是“理论的余韵”。在音乐中,老师在钢琴上弹Dol,问你Fa有多高?请你唱Fa。如果你对“纯四度关系”有了理论上的理解,并在心里形成了对Fa和Dol频率差的残余感知,你就能唱出那个Fa的音高。

  视唱练耳的技巧有哪些?之五:“模态剩余感觉”。当老师在钢琴上演奏标准的注意,请唱的规模是主要的,你可以以“标准注意”为参考,提出了“是”的声音从心脏通过“理论残留感”,摆脱“标准的声音”,并形成“大尺度”自然与你的“剩余”的音高水平关系的“主要模式”。因此,良好的乐理基础是学习“视唱练耳”的基石。记住,心脏先“有”音高,你可以“唱”出那个音高。内在的“系统”有“余音”,所以你可以听到(或那些)声音。

 学习视唱练耳的技巧有哪些

  视唱练耳的技巧有哪些?之六:音乐得分与“歌唱”的关系。分数只是一些“符号”。就像课文一样,朗读是“与声的后感相对应的符号”的事件。例如,当你看到“黄河入海”这一系列符号时,你的声音对应的事件就是“黄河入海流”,有对应的“声调”。这也是“理论余韵”的结果。

一、面试内容主要包括:自我介绍和根据指定材料即兴评述。

  二、自我介绍和即兴评述的时间和内容:

   1、自我介绍时间一分钟(包括姓名、来自哪、兴趣爱好、报考原因等等)

  2、即兴评述是考生现场抽取一篇材料后,准备10分钟,然后就材料发表自己的观点和看法,限时三分钟。材料为报纸杂志摘选的新闻性事实报道,内容涉及广泛,如经济、社会、校园、家庭、法律等;话题集中在近年来中学生讨论的热点,如超级女生、韩剧、网络游戏等;还有在高中生理解范围内的当前社会焦点,如和谐社会、节俭社会、绿色奥运、水污染、矿难等;当然还包括传统命题,如社会公德、传统美德等。


  三、怎样才能得高分?

  1、注意平等交流、要有积极自信的态度和气场。

  中央电视台著名主持人敬一丹曾说过,把镜头当成“熟悉的陌生人”。如果是非常熟悉的知己,一切尽在不言中;如果完全是陌生人又无话可说。“熟悉的陌生人”可以激发你讲话的欲望。评委老师并不是你想象中的那么可怕,他们有的在高校从事多年的专业教学,有的来自传播媒体的一线,大都有副教授、高级编辑职称,是具有丰富的理论和实践经验的伯乐,他们是抱着选拔千里马的赏识心态坐在评委席上的,并不是来批判你和贬低你的。即使你没有通过他们的考评,仅仅说明他们认为你目前的状态不太适合在这个领域发展,并不代表你在所有行业都不能出类拔萃。一位家长说得好:“试一试后悔一次,不试一试,后悔一世。”把面试当做一次锻炼当众讲话能力的机会,放下心理包袱,保持淡然平和的心态,把自然真实的你展现出来,发挥出你优秀的一面,你就是成功的!

  2、自我介绍要在前30秒内抓住评委的心。

  每位评委每天要和几百名考生见面,还要在一共4分钟的时间里对每一位的表现打出尽可能准确的分数,工作量很大。在一分钟的自我介绍环节,前30秒相当重要。如果前30秒没有抓住评委的心,后面的内容评委很可能就不去注意听了,一是因为你的介绍对评委来说已经流于平庸了,二是因为评委要开始权衡给你的分数了。所以自我介绍中精彩的内容要放到前面。记得在2005年,我参加某校播音主持艺术培训专业的面试,有一位男生的自我介绍给我留下了深刻的印象。他又高又胖,长得很结实,一句话是:“我是一个外表粗犷但内心温柔的人。”一句话把在场的老师们都逗笑了,一下子引起老师们的好奇。接着,这位男生讲了自己如何细心体贴、宽厚待人,同学们都喜欢和他交朋友,还说出爸爸教他的座右铭:“吃亏就是幸福”。还有一位女生,她的自我介绍如散文诗一般优美流畅,一句话是:“我出生在九月,妈妈说我是那个秋天里甜美的一颗果实”,形容贴切,清新自然。不知道同学们有没有看过2003年“新苗”杯全国中学生电视节目主持大赛总决赛上一位叫杨铱的选手的自我介绍,她一上台来就用寥寥几笔在纸板上画了一个大眼睛的女孩子,然后介绍她的名字“铱”是爸爸从元素周期表里找出来的,小时候的她学英语把“egg”、“apple”说成了“阿公”、“阿婆”,后点出这个大眼睛的女孩子就是她自己,语言形象,生动有趣,形式新颖独特,怎么不令人耳目一新呢?

  3、即兴评述的高分技巧

  即兴评述就是考生根据事先抽到的材料在现场进行的口头叙述和评论。叙述是指阐明自己对材料涉及内容的理解,评论是指就材料发表自己的观点和看法。可以评论多一点,也可以叙述多一点,甚至只评论不叙述,但不能只叙述误评论。弄清这一点,就不会出现前面有述无评的问题了。

  即兴评述主要考查考生两方面的能力:一是理解、分析、解决问题的能力,二是逻辑思维的能力。评委老师对考生即兴评述成绩的评估大致是从以下几个方面考虑的:立意、结构、表达、交流。因此,要想在即兴评述部分得高分,不妨从以下几方面入手:

  较先,观点正确,分析到位。

  拿到材料后,不要企图找出几个关键词就急于得出结论,要从头到尾通读一遍,读懂材料讲的是什么意思,找到材料的侧重点和考察点,究竟是要你讨论什么事情的,从哪些角度谈的。

  其次,新颖独特,有自己的看法。

  这并不是说要每位考生都反弹琵琶,挖空心思求奇求异,而是看问题的角度独具特色。比如有一篇材料的标题是“今天你被监控了么?”讲的是在一个学校教室里安装了监控器,校方和学生反映不一。有位考生评述开始就自拟了一个题目“监控与监督”,然后围绕什么才是真正有效的监督展开论述,紧扣材料,有理有据,独具匠心,得到了很高的分数。

  后,思路清晰,逻辑清楚。

  可以将自己所要评述的内容分成几大部分,在心里列个提纲,先说什么后说什么排个顺序。不要东一榔头西一棒槌胡乱拉扯,也不要竹筒倒豆子统统倒出来拉倒。一般来说,一个即兴评述就是一篇小议论文,要有论点、有论据、有结论,可以分成提出问题、分析问题和解决问题三大部分,每部分之间也要有衔接和过渡,如“为什么会出现这种现象呢?我认为有以下几个原因:一……”这样提示性的话语并非多余和罗嗦,它会使你的观点表达更加清晰。


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